Онтогенез і філогенез

З уроків шкільної біології ми пам'ятаємо, що кожен організм у процесі свого індивідуального розвитку ніби повторює еволюційний розвиток свого біологічного виду. Тому в біології так поширена формулювання "онтогенез повторює філогенез". Згадайте малюнки, на яких зображені стадії розвитку людського і тваринного ембріонів. На ранніх стадіях вони майже не відрізняються один від одного. Але, з певного моменту розходження стає очевидним. Причому, чим ближче на еволюційному дереві розташовуються біологічні види, тим пізніше стають помітними відмінності в розвитку ембріонів. Якщо ембріони людини і кролика починають зовні відрізнятися один від одного тільки з третього тижня, то плоди людини і шимпанзе зберігають зовнішню ідентичність десь до 4 місяця розвитку.

Онтогенез і філогенез

Але найважливіше відкриття вчених полягає в тому, що закон відповідності онтогенезу филогенезу продовжує діяти після народження організму, в тому числі людського. Більше того, цей закон не зводиться тільки до біології людського організму, повністю поширюючи свою основну закономірність на психічний розвиток індивідів. Саме ця обставина послужила приводом для звернення Фрейда З. до антропологічним дослідженням, що дозволило йому згодом провести чіткі паралелі між особливостями мислення дитини, його інфантильними фантазіями, і аналогічними феноменами у людей з примітивних товариств. Як зазначив Jones (1930),

...коли психоаналітичні методи застосовуються до даних, отриманих від диких племен, а також з міфології та археології, важко не визнати той факт, що є надзвичайно велику схожість між фантазіями і психічними особливостями наших дітей раннього віку з тим, що, як можна припустити, було характерне для людства в первісні часи; ідеї канібалізму, інцесту і батьковбивства є найбільш значущими з тих, на які я посилаюся

Названі закономірності виявляють себе в різних регіонах земної кулі. Саме тому так схожі стародавні цивілізації Межиріччя, Єгипту, Риму, племен майя, малазійців та інших жителів Океанії, незважаючи на істотні географічні відмінності та тимчасову різницю. Саме тому досить схожими виявляються держави та суспільства на певних ступенях розвитку їх інститутів.

У той же час легенди про існування якоїсь стародавньої цивілізації або навіть декількох цивілізацій (Атлантів, арійців тощо), нібито значно переважаючих нашу, на тлі зазначених закономірностей виглядають повними містифікаціями. Якщо б так було насправді, то залишили вони після себе більш переконливі артефакти, ніж ті, про які говорять в псевдонаукових телепередачах.

Закон відповідності онтогенезу филогенезу дозволяє нам вирішити безліч завдань. По-перше, завдяки йому ми можемо визначити, на якому рівні розвитку знаходиться конкретний індивід. В аспекті розглянутої теми для нас має знає як фізичну (біологічну) розвиток індивіда, так і розвиток властивостей його психіки. Звичайно ж, дуже важливою ланкою, сполучною, постає психифизиологический аспект.

По-друге, завдяки цьому закону ми маємо можливість порівнювати рівні розвитку різних людських суспільств. При це, природно, товариства підлягають порівнянню не самі по собі, а крізь призму розвитку психічних властивостей середніх представників цих самих товариств. Погодьтеся, група туристів, навіть заблукали в лісі і втомлених від довгих поневірянь по тайзі, це не те ж саме, що група первісних мисливців часів плейстоцену, хоч яку-небудь різницю в їх біологічних і психофізіологічних складових навряд чи можна виявити. До речі кажучи, "опустити" цих самих туристів до рівня наших первісних предків особливої праці не складає: кілька додаткових днів перебування в умовах, максимально наближених до виживання в суворих умов льодовикового періоду, і, як кажуть, справу зроблено.

по-третє, у нас з'являється інструмент для виявлення тих індивідів, які з яких-небудь психологічних якостей явно перевершують середньостатистичного представника відповідного суспільства. Це стає можливим завдяки тому, що ми зможемо побачити певні закономірності розвитку психічних властивостей людей у різні історичні епохи і проводити свого роду екстраполяції в майбутнє. Завдяки цьому у нас також з'являється можливість прогнозувати розвиток точно таких же властивостей і якостей в інших людей і будувати моделі майбутніх товариств.

Читати далі: Що таке агресія і в чому криються причини агресії

Назад: Усвідомленість і просвітлення: введення

Схожі статті:

  • Срібло в організмі людини

    Срібло в організмі людини: роль, джерела, нестача і надлишок Срібло (Ag) - це хімічний елемент з атомним номером 47. В елементарному вигляді срібло являє собою сріблясто-білий метал. Срібло пласт...

  • Чому немовля плаче

    Молоді батьки іноді задають питання: "Чому немовля плаче?" Всі дітки іноді плачуть, і це є природним процесом. Абсолютно здоровий малюк може плакати від одного до трьох годин на добу. Новонародже...

  • Що повинен уміти дитина в рік

    Особливості та вміння однорічних діток Кожного батька, а особливо маму, цікавить питання: що повинен вміти дитина в один рік і чого можна навчити однорічного малюка? «Безтурботні живчики» носятьс...

  • Пронос у однорічної дитини

    У перші роки життя дитини його травна система має цілий ряд відмінностей від системи дорослої людини, так як вона знаходиться ще в процесі формування. Крім того, у однорічного малюка імунітет ще...

  • Зарядка для малюків

    Якою повинна бути зарядка для малюків? Фізична культура необхідна для правильного розвитку і росту дитини, для зміцнення його здоров'я. Але коли потрібно починати заняття фізкультурою? Педіатричн...